摘要
语文教学活动能够有效提高学生的语文知识水平与学习能力,促进人文素养的形成与发展。其中,在小学语文教学中开展拓展性阅读活动,就能够使学生的语文视野得以拓展,将大语文观融入学生的观念中,使学生具备端正的语文学习态度,使课堂教学更有效。对此,教师应积极探究教学中拓展性阅读的应用,以使在教学实践中收到了良好的效果。
出处
《学周刊》
2018年第10期147-148,共2页
Learning Weekly
基金
2017年度甘肃省教育科学"十三五"规划"陇原名师"专项课题GS[2017]MSZX011<拓展性阅读在小学语文高效课堂中的有效性研究>终结性研究成果