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丰富物理课程资源培养学生质疑能力的探索
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摘要
问题是思维的动力,是创新精神的摇篮。课堂教学要利用丰富的教学资源.创设浓厚的问题情境以引导学生的课堂学习,通过虚拟操作、选择性评价、智能反馈等多种学习方式促进不同层次学生的能力发展,提高学生的学习能力。
作者
袁涛
机构地区
山东省淄博市张店区第十二中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2018年第3期71-72,共2页
Journal of Physics Teaching
关键词
课程资源
问题意识
思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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