普通高中系统开展生涯规划教育的探索——贵阳一中开发C-ACT生涯工具箱

高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键期，也是学生选择未来人生发展方向的关键期，因此在高中阶段实施生涯规划教育是非常必要的。当今实施生涯规划教育的最主要途径就是通过课程来完成，实施的教师主体都是心理老师。但是由于教育的资源缺乏，在课程的实施过程中生涯教育课程的开发普遍缺乏系统性和科学性，传授方式主要是教师的讲授，因而学生参与到其中的机会少。