中学化学课堂教学知识呈现有效性策略初探

从现行的高中教材可以发现：现行高中课程呈现出容纳探究性学习理论的成果,从根本上了转化教材设计形式,体现了化学知识的结构性和内在的整合。因此,在课堂教学过程中将知识有效地呈现给学生是现代教育教学的根本要求。如何在中学化学课堂教学过程中有效地呈现知识呢？经过近几年的教学实践,有了以下几点感悟。