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高中生物STSE教育的实践性思考
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摘要
随着新课程改革的深化,教学目标仅仅只有"知识"一个维度,还应该注重过程与方法,情感、态度与价值观目标的达成,而要想有效达成三维教学目标,必须将学科教学和STSE教育有机结合,而且,高中生物教学过程中实施STSE教育既需要理论的支撑,也需要遵循一定的原则,比如系统性、开放性以及客观性就是教学中必须遵循的。
作者
高红梅
机构地区
江苏省通州高级中学
出处
《文理导航》
2017年第35期82-82,共1页
关键词
高中生物
STSE教育
学生
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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