依托工作坊开展资助育人工作的思考

在国家保障家庭经济困难学生不因经济情况而失学的背景下,家庭经济困难学生的资助工作需要由保障型资助向发展型资助转变,发展型资助重在育人。工作坊作为一种新兴的活动形式,在自我教育、道德浸润等方面有积极作用,是资助育人和思想政治教育相结合的有效路径。