农村留守儿童家庭教育存在的问题及对策

通过调查分析发现,我校留守儿童的家庭教育大致有＂单亲＂、＂隔代＂和＂寄养＂三种类型.留守儿童的父母长年在外,亲情关怀缺失,临时监护人素质偏低,家庭教育缺失,导致留守儿童不仅是学习上的＂后进生＂,而且是心理、行为上的＂问题生＂,情况令人担忧.为此,我结合几年来做班主任的经验,提出三个对策：一是让＂信鸽＂架设起＂心桥＂,加强亲子间的沟通和交流;二是引导鼓励家长利用自身的教育资源,感化教育自己的孩子,转劣势为优势;三是开发＂校本课程＂,为留守儿童重建一个心灵的家.