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密切知识联系,提升应用意识——基于《“多边形的面积”整理与复习》教学设计的思考被引量：1

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摘要《＂多边形的面积＂整理与复习》这节课是在学生已经掌握了平行四边、三角形、梯形的面积计算方法的基础上进行教学的。由于在此之前学过长方形和正方形的面积计算,学生已经初步掌握了有关图形知识的复习整理的方法,具备了一定的复习交流能力。

作者张勇成

机构地区南京师范大学附属中学新城小学北校区

出处《教育视界》 2017年第24期37-38,共2页 The Horizon of Education

关键词面积计算知识联系教学设计多边形复习整理应用意识交流能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育视界

2017年第24期

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