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小学作文“主题式”评改的有效策略
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摘要
作文是语文学科的重要组成部分,写作水平的高低直接影响学生的语文成绩。作文评改又是作文教学中的关键,对整个语文教学有着直接影响。因此,作为小学语文教师,教好学生写作的关键一步,要抓好作文评改,只有这样,才能促进学生写作水平的提高。
作者
陈春荣
机构地区
江西省于都县第六小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2017年第12期61-61,共1页
Jiangxi Education
关键词
小学作文
作文评改
有效策略
主题式
学生写作
语文学科
语文成绩
作文教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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1
谢韵佳.
大班制环境下主题式协作学习策略的设计与实践[J]
.福建教育学院学报,2018,19(2):13-16.
江西教育(综合版)(C)
2017年 第12期
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