小学数学教学中学生良好心理素质的培养

在应试教育环境下,学生的心理素质存在着许多急待矫治的缺陷。就数学课来说,不少学生数学学不好,并非智力低下,而是意志薄弱,缺乏主动自觉、坚韧进取的心理品质,即使是一些老师眼中的优等生,也缺乏热情开朗、乐观向上的良好心理素质。那么,怎样改变学生消极学习心理,培养学生积极良好的心理素质呢？