在常态坚守中涵养学校增值力

当前，基础教育改革风起云涌，身处一线的学校和教师不免被裹挟着置身于各种变革与创新之中。于是。从硬件到软件，从理念到实践，有些改变快得令人目不暇接。这带给我们一种错觉．仿佛只有轰轰烈烈的创新和改变才是真正的教育．而安安静静的坚守就是一种落后和倒退。