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水桶和探照灯:两种语法知识论

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摘要 借用波普尔的知识论譬喻,针对目前初中语文课程中语法知识体系的不足,倡导功能主义教学语法。教学语法需要随着理论语法的发展而发展。基于功能主义语言学的基本理念,初中语文课程需要的语法知识应当面向言语交际,以语用为中心,重视语境因素。
作者 完权
出处 《中学语文教学》 北大核心 2018年第3期4-7,共4页 Language Teaching in Middle school
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