水桶和探照灯:两种语法知识论

借用波普尔的知识论譬喻，针对目前初中语文课程中语法知识体系的不足，倡导功能主义教学语法。教学语法需要随着理论语法的发展而发展。基于功能主义语言学的基本理念，初中语文课程需要的语法知识应当面向言语交际，以语用为中心，重视语境因素。