六年级“曲折写故事”习作教学设计

教学目标：1.阅读交流《男生贾里》片段,了解什么是写作中的曲折。2.运用“斗智斗勇”或“尝试失败”的写作方法,创作妙趣横生的曲折情节。教学过程：一、走近“曲折”1.同学们,课前,王老师和大家分享了一个小故事,好玩儿吗？（出示）在班委里,陈应达、鲁智胜、贾里是一个小团体。用鲁智胜的话说,他们这三个班里的精英中,陈应达是最出色的,可是贾里不赞成。“你看陈应达的包,真正的牛皮,科学家派头!”