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《古对今》教学
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摘要
2011年版语文课标在第一学段的学段目标中明确指出:要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望”。本课采用对韵歌的形式识字,这是本套教材第二次采用这种形式识字。
作者
易志军
刘艳
机构地区
广东东莞市莞城中心小学
出处
《小学语文教学》
2018年第1期91-93,共3页
关键词
教学
语文课标
识字
学段
学习
学生
写字
对韵
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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