优化课堂教学,还课堂给学生

时代召唤素质教育。教育必须以培养具有全面素质的创造型人才作为根本任务,从知识本位转变为创新本位,使学生的创造潜能得到有效的开发,形成强烈的创新意识和无限的创造能力。然而,在实施素质教育的过程中却出现了各种各样的误区。误区一,创新教育的极端化。