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中职数学教学中的情境创设
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摘要
中职数学是中职学校重要的文化基础课,是学好专业课的基础。然而,中职学生普遍数学基础知识薄弱,对数学学习缺乏兴趣。本文就如何提高中职数学教学效果,激发学生学习数学的兴趣,从教学情境创设方面,谈谈自己的教学经验。
作者
陈立斌
机构地区
阿克苏地区库车中等职业技术学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2018年第2期106-106,共1页
New Campus
关键词
中职数学
教学情境
措施
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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新校园(中旬刊)
2018年 第2期
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