基于多媒体技术创新初中英语写作模式探析

本文在尝试错误论、建构主义理论和合作学习理论基础上，以多媒体技术为手段，以增强英语写作课堂趣味性为立足点，着力激发学生的英语写作兴趣，提高学生的写作积极性、主动性，探索一种新的英语写作教学模式。此种模式让学生以小组合作和小组竞争的方式进行写作，并利用多媒体技术进行成果展示和点评，在教学中起到了良好的促进作用。