基础教育科研成果中常见的问题

近期,笔者参加了四川省第六届普教成果一等奖答辩会和宜宾市第四届普教成果一等奖答辩会,在省、市基础教育科研成果中发现一些普遍问题。特归纳总结如下,以期对我们的教育科研工作有所裨益。一、成果与研究内容不一致因为基础教育的研究多数是教育教学一线的研究,主要成果是提升教育教学质量的实际操作,对于教和学的归纳总结很多,也就造成成果比较散,未能准确地归纳和总结课题成果,很多成果与研究内容大相径庭。