例谈初中数学教学中的德育策略

教育部于2014年4月25日正式印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。《意见》提出需要统筹各学科,充分发挥人文学科的独特育人优势,进一步提升数学、科学、技术等课程的育人价值。然而众多数学教师在学科教学中,常常只注重知识、方法、技能,而对于发挥好数学学科的德育功能还做得不够。如何挖掘数学题材中的德育内涵？如何在数学课堂中开展德育？