摘要
小学生"自制毕业纪念册"的综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性活动。一本本由学生自己制作的毕业纪念册,不仅是小学生活留下的珍贵礼物,更是他们在小学学习期间各种能力的综合体现。在活动中,孩子们自主选择和主动参与,有效地调动了学习的积极性。活动也为学生们提供了开放的个性发展空间,切实转变了学生的学习方式,有效地促进了学生情感、优秀品质和价值观的发展。
出处
《教育科学论坛》
2018年第5期39-42,共4页
Education Science Forum