摘要
一、问题的提出物态变化在初中物理中的教学要求并不高，教学中多以突出现象和联系实际为特点，而对于各种现象背后的物理原理分析基本不涉及。但学生经常会提出一些诸如晶体物质的熔点和沸点为什么与压强有关？为什么固态碘在吸热后能直接升华为气态而不经历熔化的过程？为什么有时候出现雾和露而有时又会出现霜等问题，这些内容确实超出了教学要求，
出处
《中学物理教学参考》
2018年第3期29-32,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
北京市教育科学“十二五”规划课题《初中物理主题活动教学资源的开发研究》(课题编号:DBB14068)研究成果之一
