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任务驱动法在Photoshop课程中的教学评价探究

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摘要 Photoshop课程注重对学生实际操作能力的培养。但是传统的教学方法不能较好地培养学生的实际动手能力,因此可引入任务驱动方法进行课程教学。本文对任务驱动法在Photoshop课程中的教学评价进行简单分析。
作者 孔祥俊
机构地区 西安思源学院
出处 《新校园(上旬刊)》 2018年第2期121-121,共1页 New Campus
基金 西安思源学院高等教育教学改革研究项目经费资助“任务驱动法在广告专业教学中的创新研究”(项目编号:15SYGP055)
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