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浅谈在数学教学中如何发挥学生的主体作用
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摘要
教学活动是师生的双边活动,在教学过程中教师起主导作用,学生是学习的主体。只有创设愉快的教学氛围,创设问题情景和教学情景,才能收到良好的教学效果。
作者
罗羽君
出处
《警官教育论坛》
2008年第1期183-185,共3页
关键词
教学氛围
问题情景
教学情景
主体作用
分类号
O1 [理学—基础数学]
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