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“呼吸与呼吸作用”一节的教学设计
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摘要
在"呼吸与呼吸作用"一节的教学中,将生物学与化学学科融合,注重实证思想,巧妙采用时下先进的体温检测设备——智能温度监测仪于课堂教学之中。对实验进行可行性分析,发展学生的理性思维,加深学生对生物学重要概念的认识。
作者
王丹
机构地区
北京市丰台区丰台二中初中部
出处
《生物学通报》
2018年第2期27-31,共5页
Bulletin of Biology
关键词
学科融合
智能温度监测仪
实验可行性分析
理性思维
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学通报
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