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大学英语思辨性阅读教学模式探究
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2
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摘要
当前在英语阅读教学中,"思辨缺席"成为热点话题。该文拟在以解构主义为理论基础,结合西方学者Silberstein提出的六个阅读思辨层次,以预设问题的方式探讨大学英语阅读教学的创新模式,阐释大学英语阅读教学对思辨培养的重要性与可行性。
作者
卢蓉
机构地区
海南大学
出处
《海外英语》
2018年第5期60-61,63,共3页
Overseas English
基金
2016-2017年海南省大学英语教学改革研究项目"<英语思辨性阅读>在线课程设计与实践研究"成果之一(项目编号:Hyjg2016-01)
关键词
大学英语
思辨阅读
教学模式
解构主义
分类号
H319 [语言文字—英语]
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