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摘要
“叫停家长签字”,让家庭作业告别“家长作业”……去年秋季开学,这些在“朋友圈”中被刷屏的消息,让不少患有“批改作业”焦虑症的家长如释重负..按理说,发布消息的浙江某小学倡导“认真批改作业,是每一位老师的基本职责!希望学生拥有这样的认识:检查作业是我自己的事”,回归的是教与学、师与生之间的基本定位。这些符合教育规律的常识,却能引发社会的热议,足以可见,类似的教育误区亟待正本清源。
作者
罗霞
出处
《云南教育(小学教师)》
2018年第1期1-1,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
回归
本位
家庭作业
批改作业
教育规律
正本清源
教育误区
家长
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
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