“双板融合”下的小学古诗词教学研究

近年来,平板电脑与交互性电子白板等先进设备在教学中的使用越来越普遍。在这一背景下,阐述了"双板融合"革新小学语文诗词教学的策略和手段。教师充分运用"双板"的强大功能推送学习任务及学习资源,及时收集学习数据,精确掌握学生学习情况,以学定教,实现个性化学习;利用"双板融合"技术再现古诗意境,开展自主、合作、探究式的学习,激发学习兴趣,提升学习质量。