信息技术环境下初中数学教与学方式转变的教学实践——《全等三角形的概念与性质》课例分析

初中数学是一门基础性、抽象性、逻辑性以及应用性较强的学科,信息技术与其有效整合不仅会带来教学手段的进步和教学效率的提高,而且会带来教学方式和学习方式的变革。以《全等三角形的概念与性质》一课为例阐述在信息技术助推下初中数学课堂教与学方式转变的实践与反思。感悟如何利用信息技术改善教学手段,提升教学能效,从而实现教师教学方式和学生学习方式的转变。