合理继承,迎接挑战

伴随《普通高中信息技术课程标准》（2017年版）的颁布,全新的课程内容呈现在信息技术教师面前,如三维设计与创意、开源硬件项目设计等.看似熟悉的程序设计,新教材中换成了Python语言,貌似回应“人生苦短,我用Python”的倡议.新技术,新内容,似乎一切都是新的,都在向信息技术教师提出挑战.那么,教师该如何应对？