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基于核心素养培养的高中数学教学策略——以“三角函数”教学为例
被引量：
3
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摘要
本文以＂三角函数＂教学为例,在分析高中生三角函数学习现状的基础上,探讨以核心素养为指向的数学课堂教学改进策略。
作者
庞博庆
机构地区
广西大学附属中学
出处
《广西教育》
2017年第46期23-24,共2页
关键词
高中数学
核心素养
三角函数
分类号
G633.64 [文化科学—教育学]
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广西教育
2017年 第46期
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