高中历史教学中运用多元史观的思考

本文以高中历史＂世界经济的全球化趋势＂教学为例,论述全球史观、现代史观、生态史观以及文明史观和社会史观在历史教学中的运用,促进学生对历史进程的理解与掌握,培养学生全面解读历史、分析历史的能力与素质,帮助学生养成开放的世界意识。