摘要
想象是思维活动的一种特殊形式, 三年级学生的思维发展开始进入一个关键期, 逐步由具体形象思维向抽象思维过渡, 注重这个年龄段小学生的想象力培养, 对于发展他们的抽象思维特别是创新思维是大有裨益的.本活动的设计与实施从学生的年龄特点出发, 把整个活动设计成一个游戏—— “奇妙的想象之旅”, 让学生们畅游于 “想象乐园”, 通过 “暖身游戏初感想象”“兴趣激发开启想象”“想象训练乐趣多多”“感受名人想象无限”, 激发学生的想象, 使学生初步感受想象的魅力; 通过创设情境, 训练学生的想象能力, 重点是让学生通过解放思想, 大胆尝试, 产生合理的想象.
出处
《小学教学研究（理论版）》
2018年第3期80-82,共3页
Primary School Teaching Research
