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浅谈高中历史课堂教学中阅读的作用与意义
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摘要
不管是对于教师来说还是对于学生而言,历史课堂都和史料阅读存在着密切的联系.但是,我国很多学校受应试教育的影响,有些教师为了完成教学任务,大多倾向于从历史考点的角度进行教学,没有对培养学生的史料阅读能力引起必要的重视.这样,就会在某种程度上加剧学生的学业压力,当然,也无法提高学生的思维能力.所以,教师要想提高教学质量,就一定要加大学生阅读能力培养的力度,只有这样才能提高学生的综合能力.
作者
张娟
机构地区
重庆市梁平红旗中学校
出处
《中学政史地(教学指导)》
2018年第2期19-20,共2页
关键词
阅读能力
课堂教学
历史
高中
能力培养
大学生
应试教育
教学任务
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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1
童超.
浅析高中历史教学中史料的运用[J]
.新课程导学(上旬刊),2017,0(S2):40-40.
被引量:1
2
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初中历史课堂培养学生史料研读技能[J]
.新课程(中学),2017,0(2):188-188.
3
李学敏,张晓静,范英军.
基于史料阅读能力层次标准的考生水平评价及教学建议——以2017年高考文综历史(天津卷)为例[J]
.考试研究,2017,13(6):19-30.
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中学政史地(教学指导)
2018年 第2期
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