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论初中历史教学中的讨论式教学法被引量：2

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摘要与其他科目不同,初中历史更注重学生的学习体验,以学生的主动性思维和探究为重点,提升学生的人文历史素养.基于这样的目标,传统的教学方式已经很难达到预期的要求,需要教师深入教学研究,有效地运用讨论式教学法,让学生带着问题进行探究.

作者刘诗海

机构地区江西省赣州市安远县龙布中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2018年第2期31-32,共2页

关键词讨论式教学法历史教学初中人文历史教学方式教学研究学生教师

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献4

1刘冰.讨论式教学法在初中历史课堂中的运用[J].中学教学参考,2017(28):82-82. 被引量：1
2翟丽.谈初中历史教学中的讨论式教学法[J].中国校外教育,2018(7):129-129. 被引量：2
3黄丽珍.讨论式教学法在初中历史教学中的运用[J].课程教材教学研究（中教研究）,2018,0(5):75-77. 被引量：1
4杨鉴中.讨论式教学法在历史教学中的应用[J].教育教学论坛,2018(17):183-184. 被引量：4

引证文献2

1戴郁青.精心设置问题促讨论式教学[J].中学历史教学参考,2019(24):72-73.
2石利.浅谈讨论式教学法在初中历史课堂中的应用[J].基础教育论坛,2023(1):38-39. 被引量：1

二级引证文献1

1谢丽萍.初中历史课堂中体验式教学法的应用[J].甘肃教育,2024(16):74-78.

1季友勇.培养初中生数学问题意识的几点认识[J].中华少年,2017,0(16):143-144.
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中学政史地（教学指导）

2018年第2期

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