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借助多媒体转化历史学科学困生

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摘要 如何转化学困生,是一个各学科教师都在探讨的重要课题.转化学困生是实现高效课堂的关键,因此,我在教学实践中尝试多种方法,积极利用多媒体辅助教学,推动我班历史学科的学困生得到长足发展.
作者 董业国
机构地区 安徽省明光市第三中学
出处 《中学政史地（教学指导）》 2018年第2期59-60,共2页
关键词 多媒体辅助教学 历史学科 科学 转化 教学实践 化学 课堂 教师
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
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中学政史地（教学指导）
2018年 第2期

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