摘要
学前教育是各阶段教育的发端,对国家、民族、社会、家庭乃至生命个体都至关重要。在教育公平、教育均衡发展理念深入人心的当下,对兼顾民族性与教育性的民族地区学前教育的发展问题进行研究,有着重要的理论意义与实践价值。甘永涛副教授在此方面做了有益尝试,
出处
《中南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第2期181-181,共1页
Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences)
