创设实验问题情境 提高选考复习效率——以“二氧化硫的性质”教学为例

在“二氧化硫的性质”教学中，可通过实验情境设计一系列问题作为SO：性质复习的平台，将SO：的性质、氧化还原反应、离子反应、实验设计以及化学计算等知识进行融合，通过学生自主学习、自主探究，在一个个问题的解决与突破过程中，巩固基础知识，提高综合运用化学知识解决实际问题的能力，同时为高三的选考复习寻求更好的教学策略。