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微课应用于小学科学课堂教学的策略 被引量：2

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摘要 微课作为一种新的教育技术越来越多地受到关注并应用于教学。在小学科学教学中，应结合课堂教学实践经验，分别采取聚焦导入、聚焦实验、聚焦概念、聚焦科学史等4个方面的策略，将微课应用于小学科学课堂教学。
作者 孙娜
机构地区 厦门市滨海小学
出处 《实验教学与仪器》 2018年第3期53-54,共2页 Experiment Teaching and Apparatus
关键词 微课 小学科学 课堂教学 策略
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献20

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共引文献110

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献2

实验教学与仪器
2018年 第3期

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