做思共生:机器人教育的思考与实践

机器人教育倡导学生动手动脑，动手即是“做”的过程，动脑即是“思”的过程。机器人教育鼓励学生手脑并用，体现“做思共生”，以做促思，以思导做，在做中发现、体验、感悟、思考和内化。机器人教育的过程就是培养学生既动手又动脑的过程，即“做”与“思”能力形成的过程。