先写后导——探索小学作文教学模式

传统的作文教学一直是遵循着这样的模式：作前指导--学生写作--教师批改--教师讲评。每次写作前，教师总是再三提示、点拨，甚至提供范文，让学生“依葫芦画瓢”。学生的作文完成以后，教师还精批细改。可是，在我们投入大量力气后的结果还是不容乐观。