高中音乐《京剧大师梅兰芳》教学案例＂慧设计＂分析

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摘要自2002年新课程改革以来，至今已有十余载，音乐课堂教学也在课改浪潮的推动下向着众所期盼的方向良性发展。但需要注意的是，教育发展过程是一个螺旋式上升的过程，有很多教师虽已打破了传统陈旧的教学模式，

作者呼延丽霖

机构地区东莞市第二高级中学

出处《师道（教研）》 2018年第3期146-147,共2页

关键词音乐课堂教学教学案例梅兰芳设计大师京剧高中新课程改革

师道（教研）

2018年第3期

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