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敢于让学生“标新立异”

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摘要新课程倡导自主、合作、探究的学习方式.在小学数学教学中,教师应该努力营造有利于学生主动求知的环境和氛围,激发学生的学习积极性,引导学生自主探索、合作学习、独立体验.

作者袁刘莉

机构地区简阳市实验中学

出处《四川教育》 2018年第01X期36-36,共1页

关键词学生自主标新立异小学数学教学合作学习学习积极性学习方式新课程教师

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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四川教育

2018年第01X期

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