“听不到书声的语文课,不能算好的语文课”

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摘要目前的农村小学,有相当一部分的学生不喜欢阅读,即使勉强阅读也是为了完成任务,随意性大,导致了学生作文能力低,阅读能力不高,得不到应有的教学效果.一、激发兴趣,让学生愿意阅读举实例,让学生乐读.教师（或有意识地安排学生代表）经常向学生讲述阅读的收获和体会,能激起学生的情感共鸣,产生强烈的阅读欲望.

作者黄光燕

机构地区攀枝花市仁和区中坝乡中心学校

出处《四川教育》 2018年第01X期47-47,共1页

关键词语文课阅读能力农村小学作文能力教学效果激发兴趣情感共鸣阅读欲望

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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