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寄情于景借景悟情——论古诗教学中的景语与情语

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摘要古诗作为涵养中华灵魂、培育民族精神的沃土,对培养学生志向、陶冶学生情操和提升学生语文能力有着重要作用.但是小学语文古诗教学重内容轻意境、重讲解轻感悟的现状,让古诗教学常常流于形式不得精髓.

作者刘学秀

机构地区成都市建设路小学

出处《四川教育》 2018年第01X期50-50,共1页

关键词语文古诗教学情语景语民族精神语文能力学生小学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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四川教育

2018年第01X期

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