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高校学科评估结果的理性思考

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摘要评估结果数据就是一个状态指标,反映了各校学科在全国同类学科同比中的相对水平位置.在学科评估结果的基础上,展开更全面、客观的调研,是真正实现以评促建的根本目的.针对第四轮学科评估的特点,尤其要把握好结果与水平的关系、主观和客观的关系、历史与当下的关系、当前与长远的关系、公平与效率的关系.

作者樊秀娣

机构地区同济大学办学质量评估院上海高校智库管理与研究中心

出处《上海建桥学院学报》 2018年第1期1-2,共2页 Journal of Shanghai Jian Qiao University

关键词高等学校学科评估以评促建

分类号 S667.205 [农业科学—果树学]

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