期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中数学“符号语言”教学法被引量：1

下载PDF

导出

摘要符号语言是数学语言的一种,具有较强的概括性和抽象性.学生在学习数学的过程中,既要准确地交流数学思想,正确表达数学观点,又必须以数学符号语言为工具.所以要顺利地进行初中数学的学习,就要具备较强的运用数学符号语言的能力.因此,教师教学过程中应创设良好的教学环境,促进学生正确理解和运用数学符号语言.

作者吕琴

机构地区苏州工业园区星澄学校

出处《数学学习与研究》 2017年第24期24-24,共1页

关键词数学符号语言教学法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1陈小炎.优化“数学符号”教学“四策略”[J].数学教学通讯,2018(29):67-68. 被引量：1

引证文献1

1鄢喜林.初中数学符号语言运用的培养策略[J].福建教育学院学报,2020,21(3):28-29. 被引量：1

二级引证文献1

1叶允铭.初中数学教学中促进学生掌握数学符号语言的策略探究[J].教师,2023(27):45-47.

1钱建芬.初中数学概念教学中培养学生核心素养的实践与反思[J].中国农村教育,2017,0(11):36-37. 被引量：15
2杨苍洲.从一道小学奥数题到高考压轴题[J].中学教研（数学版）,2018,0(1):31-33.
3陈庆彬.基于应用意识培养的小学生数学教学探析[J].科学中国人,2017(5Z):249-249. 被引量：1
4王燕琴.关于培养学生数学素养的几点思考[J].数学大世界（下旬）,2017,0(12):44-44.
5周倩倩.小学高段数学教学中学生数学思维能力的培养[J].散文百家（下旬刊）,2017,0(7):228-228.
6吐尔逊古力·努尔.高校高等数学教学培养学生数学应用能力的研究和实践[J].明日风尚,2017,0(8):236-236.
7林红梅.浅析小学生数学核心素养的培养途径[J].新课程,2017,0(31):180-180.
8张巧.以《找规律》为例谈核心素养在'有效课堂'中的渗透[J].青年时代,2017,0(17):223-224.
9王启芝.小学数学教学文化内涵缺失探析[J].中华少年,2017,0(35):137-138.
10赵海斌,王媛媛,陶虎.小麦条锈菌效应蛋白原核表达、纯化及其溶解性研究[J].西北农业学报,2018,27(1):38-42.

数学学习与研究

2017年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部