“低起点、多活动、勤反馈”,促进课堂有效教学

外来人员的子女由于缺乏良好的学习习惯,不能认真地、持续地听课,注意力集中的时间相当短;缺乏正确的数学学习方法,仅仅是简单的模仿、识记,导致对学习数学存在一定的困难.教师要耐心细致地疏导,增强学生的信心.从学生的实际情况出发,降低和调整某些教学要求,以满足他们的需要,要立足于课堂教学的改革,实行＂低起点、多活动、勤反馈＂的课堂教学方法,重点就是培养、发展学生的学习能力.