摘要
在初中数学教学中存在着诸多教学问题,其中最为显著的问题便是教师在课堂中教学方法单一枯燥,学生只能被动接受知识点,学生缺乏自由思考空间.在新课改中,许多教师针对这一系列问题进行了系统的分析以及提出诸多解决策略,其中效果显著的有教师所提出的反例教学法.在初中数学教学中通过运用反例可以培养学生的思维能力,辅助教师教学,提高课堂教学效率.由于在课堂中举反例需要结合多方面的因素,故教师在教学中应该合理的运用教学策略进行辅助教学.但在教学实践中,少部分教师能很好地在课堂中运用反例进行教学,大部分教师在教学中不能运用反例取得理想教学效果.本文便对初中数学教学中应该如何运用反例教学进行系统的分析叙述.
