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从小学与初中数学知识的衔接浅谈小学数学教学的有效性
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1
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摘要
中国的学生容易偏科,而外国学生很少有这样的现象,他们大多具备最基础的数学知识,也比中国学生的思维更具有逻辑性.针对现状,我国高考的每次改革,凸显了数学的重要性,数学知识,数学思维既与生活实际关系密切,更与每个人的思维发展关系密切.同时,数学也是学好物理、化学等学科的必备基础.小学数学的本质是生活中的实际应用,而初中数学的本质是思维的拓展,很多小学数学教师专注于教学成绩,当然这受制于应试教育的大背景,
作者
魏小娟
机构地区
甘肃省天水市秦州区七里墩小学
出处
《数学学习与研究》
2017年第24期55-55,共1页
关键词
小学数学教学
数学知识
初中
有效性
数学的本质
衔接
数学思维
外国学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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