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小学数学课堂师生有效对话方法的研究被引量：4

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摘要数学课程是小学课程教学的重要组成部分,对学生发展的重要性不言而喻.数学课堂中师生的有效对话直接关系到教学效率的提升,对于小学数学课堂师生对话的研究,能够为师生之间的对话提供更多的指导.本文中,笔者将就小学数学课堂师生有效对话方法进行探究,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据.

作者梁雪梅

机构地区福建省莆田市涵江区三江口镇高美小学

出处《数学学习与研究》 2017年第24期56-56,共1页

关键词小学数学师生对话方法研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第24期

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